La creatividad en la educación

Hace poco tuve la oportunidad de leer un hermoso artículo acerca de lo asertivos que podemos ser al usar la creatividad en nuestra vida diaria. El artículo planteaba que la vida es el cúmulo de las decisiones que tomamos y que en base a nuestras emociones, creencias y valores la creatividad puede desplayarse o anularse por completo. Qué hermoso lo primero! Qué triste lo segundo!

Desde mi punto de vista la creatividad es la capacidad de generar nuevas propuestas. Teniendo en cuenta ésto, creo que las experiencias que hemos vivido nos dan la posibilidad de tener aprendizajes, y éstos nos permiten escoger la mejor manera de enfrentarnos ante una dificultad. La educación no es un apartado de la vida que se encuentre desligado del uso habitual de la creatividad.  Muchas veces pensamos que solo se vincula con el área artística y los mismos maestros imparten éstas materias con desgano por pensarlas como un relleno. Qué más lejos de la realidad podríamos estar al pensar de esta manera. En mi experiencia como parvularia, he palpado la facilidad que tienen muchos niños a la hora de expresar sus motivaciones para elegir una u otra opción, he escuchado de mis pequeños con mucho asombro y alegría las respuestas de los porqué de sus elecciones, de sus expresiones ante una discusión amena mientras explican la relación existente entre lo real y lo abstracto, y qué dolida me siento cuando veo que al ir creciendo muchas veces por causa de los maestros van perdiendo esa magnífica característica que yo tanto amaba en ellos.

La creatividad en la escuela es lo que nos da la posibilidad de aprender de una manera práctica, alegre y significativa, y también de re-aprender y seguir aprendiendo a través del tiempo. Es el uso de la creatividad lo que nos permitirá conseguir o generar nuevos aprendizajes, y depende mucho de nosotros los docentes, que sembremos una y otra vez esa visión en nuestros estudiantes ya que como seres humanos muchas veces perdemos la visión de quiénes somos y cuánto valemos, por lo que es de vital importancia ser para quienes nos siguen ese recordatorio constante de la firmeza con la que debe estar plantada nuestra autoestima.

El educar con creatividad no solo hace una clase más amena, también nos hace personas más asertivas en nuestra vida cotidiana y nuestra misión es educar para la vida.



La Creatividad en el Aula: Expresión de la Creatividad Personal. sitio

Jugar y Aprender

Juegos Narrativos - Aventura
En anteriores entradas al blog he compartido lo que pienso acerca de lo positivo del uso de los videojuegos en el área educativa. En esta ocasión, me gustaría plantear la necesidad de conocer los juegos que recomendamos. Días atrás probé un juego de tipo "Aventura" que no me gustó mucho, especialmente por su resolución gráfica, pero tengo experiencia con otro juego que conozco desde hace algunos años y que me gusta bastante por su trama.

The Leyend of Zelda
Este es uno de los juegos más conocidos por los videojugadores con trayectoria, ha sacado muchas versiones en diferentes líneas de tiempo y todas ellas muy cotizadas por los seguidores de esta historia. La trama se basa en la historia de pueblo llamado Hyrule, su princesa (Zelda), el caballero y héroe del tiempo (Link) y el malvado (Ganon),  cada uno de estos personajes son la visualización de los tres poderes que generan a la Trifuerza.

Se aprende algo en los videojuegos?
Este juego permite conocer y adiestrarse en estrategias, desarrolla criterios de observación mientras se buscan objetos o se hacen encargos adicionales a la historia central (pequeñas misiones), hace pensar al jugador acerca de las mejores técnicas o usos de los diferentes implementos que consigue o cómo hacer para conseguirlos.

Entonces, aprender no tiene porqué ser distanciado del divertirse, hay muchas formas de aprender de una manera divertida lo malo es que a veces no conocemos las herramientas para hacerlo o como docentes nos limitamos a querer enseñar desde nuestros escritorios o frente a los estudiantes en el pizarrón.

Hagamos más que eso, estamos en el siglo XXI.

Divertirse y aprender

En anteriores entradas al blog he compartido lo que pienso acerca de lo positivo del uso de los videojuegos en el área educativa. En esta ocasión, me gustaría plantear la necesidad de conocer los juegos que recomendamos. Días atrás probé un juego de tipo "Aventura" que no me gustó mucho, especialmente por su resolución gráfica, pero tengo experiencia con otro juego que conozco desde hace algunos años y que me gusta bastante por su trama.

Las tramas en juegos de video de índole Narrativo son bastante adictivos para aquellos a quienes les agrada la intriga y el análisis de situaciones. Por ejemplo, el juego que he visto y jugado es  Maiden of Black Water  y este juego tiene la suficiente intriga para enganchar al jugador desde el inicio hasta el final del juego.

La forma de aprendizaje en este juego, que por cierto, es de terror y misterio, se basa en las decisiones que debemos ir analizando y escogiendo para poder resolver las diferentes situaciones en las que se van encontrando los personajes.

Por supuesto, hay otros tipos de juegos que no son de terror y que le permiten tomar el  mismo tipo de decisiones a los jugadores que serán los estudiantes si queremos proponer el uso de videojuegos en nuestras clases.

Flipped Classroom

Esta variante del Blended Learning tiene como objetivo invertir la atención de la clase en el estudiante en lugar de centrarla en el maestro.

Es de vital importancia hacer notar que no es la única forma o la mejor manera de trabajar con todos los estudiantes, mucho dependerá del grupo o formato del módulo que se esté trabajando.

Esta perspectiva de trabajo permite tener acceso a información mediante videos, blogs, medio ambiente, comunicación entre pares y actividades de aprendizaje de acuerdo a cada materia con el apoyo de la tecnología.

La metodología del Flipped Classroom hace clases activas y permite el desarrollo de competencias digitales mientras los estudiantes se sienten motivados a trabajar en su propio aprendizaje, lo cual, requiere de ciertas características del estudiante como por ejemplo un estilo de aprendizaje independiente y una verdadera actitud de predisposición. Qué sucede cuándo nos encontramos ante estudiantes que no cuentan con estas características? Ante esta posibilidad nuestra tarea como docentes es adaptar la clase con una metodología más apropiada para el estudiante, una que le permita involucrarse con el tema y su desarrollo independiente o guiado.

Word Cloud about Flipped Classroom

Juegos Narrativos

Los juegos narrativos tienen la característica especial de ir desarrollando historias con la interacción del jugador. El juego se basa esencialmente en ir tomando decisiones que lleven al jugador a otras áreas de exploración o niveles superiores en las que la trama adquiere un mayor desenvolvimiento.
Zork es un juego que utilicé como herramienta de exploración para este género y al principio solo te narran o describen un escenario en el que te encuentras y te dan la opción de elegir a qué otros puntos deseas dirigirte, ésto con la ayuda de comandos predefinidos en la guía del juego.
Lo que me pareció interesante, desde mi perspectiva, es que no sabía exactamente hacia donde debía ir y todos los movimientos que hacía eran de libre albedrío y además con sus posibles implicaciones buenas o malas.

Implicaciones pedagógicas
Al parecer gané algunos puntos mientras exploraba el juego, aprendí sobre secuenciación lógica programada, reforzamiento del idioma inglés y visualización a través de la narrativa ya que no tenía gráficos (al menos así fue mientras lo estuve utilizando yo, no sé qué otras versiones habrán), pero me quedé intrigada con la trama y hacia donde me llevarían mis posibles decisiones. Lo volveré a jugar.

Juegos de mesa y su valor educativo

Los juegos de mesa siempre han tenido un valor educativo, ya que centran la atención del participante y lo estimula de manera positiva a tomar decisiones que generarían una ganancia para él en el juego.
Cuando los juegos se video se fueron popularizando, fueron los juegos de mesa de los más usados en su digitalización por su sencillez para ser comprendidos por los jugadores.
El caso de las DAMAS CHINAS es un ejemplo bastante práctico para llevar a la clase y trabajarlo con los estudiantes desde sus tablets, móviles o PCs, ya sea en gamificación, en actividades dirigidas del aula o en aprendizaje móvil (m-learning), especialmente en niveles como en los que yo trabajo (Inicial y Básica).
Me parece que el uso de estos tipos de videojuegos es bastante simpático y dinámico en la adquisición de habilidades mentales. 

Catching Coins

Aquí les dejo con el juego que mencioné en el post anterior. Disfrútenlo!

Make a Free Flash Game

Sploder - Plataforma para desarrollar juegos

Juegos y simulaciones para el e-aprendizaje ha sido una plataforma que me ha impulsado a ver los juegos no solo como un medio de diversión y entretenimiento, sino también que a través de ellos se pueden ir desarrollando muchas destrezas y adquirir ciertas habilidades propias de los videojuegos.

En este afán, pude trabajar una plataforma que me da la facilidad de realizar mis propias propuestas de juegos en diferentes niveles de acuerdo a los tipos que maneja la plataforma y así proponerla a mis estudiantes de acuerdo a sus intereses y los míos como maestra.

A continuación les comparto enlace para entrar al juego:

Catching coins

Disfrútenlo!

Juegos de Simulación 1

Los juegos de simulación dan la posibilidad al jugador de ver con qué precisión puede simular los efectos de una planificación en diferentes ámbitos: económica, urbana y/o territorial.
Los simuladores de vida son muy consumidos por los usuarios, les dan la oportunidad de ir moldeando un espacio a su propio gusto y según sus intereses.

Animal Crossing: New Leaf

He tenido la oportunidad como videojugadora de disfrutar de un título muy bueno a mi parecer.
Animal Crossing: New Leaf ha sido durante mucho tiempo una real adicción a mi consola portátil, comienzas en un nuevo pueblo y las responsabilidades que conlleva el ostentar el título de alcalde del mismo. Es allí donde se inicia en tiempo real a disfrutar de muchas conversaciones con los vecinos y otros jugadores alrededor del mundo que comparten contigo el gusto por este mismo juego.

Como alcaldesa tuve que decidir ciertas situaciones que fueran buenas para el desarrollo de mi pueblo y la verdad es que lo disfruté bastante además de ganarme muchísimas insignias en el transcurso de los días.

Trailer Animal Crossing: New Leaf

Este juego me permitió conocer nuevos amigos, culturas diferentes, obras de diferentes artistas, animales y sus hábitats. El juego te permite caminar, correr, entablar conversaciones simuladas y reales, excavar, viajar, compartir, diseñar espacios y ropa, atrapar bichos, pescar, vender y comprar, seleccionar vestuario, cambiar de estilo en el cabello, etc.

Los simuladores de vida nos permiten experimentar situaciones que se nos podrían plantear en la vida real y poder probarlas para considerar las posibles alternativas a cada caso además de disfrutar el juego.

Juegos de acción 1

Shoot'em Ups

Después de experimentar estas opciones de juego, me he podido dar cuenta de lo difícil que es para mí entender sus dinámicas y resultados. 

Definitivamente no soy buena en este tipo de juegos.

Lo he intentado muchas veces  y siempre me terminan eliminando, pierdo todas mis vidas y no avanzo mucho... y eso es decir demasiado, jajaja.

Pero más allá de las dificultades que presento en mi juego, creo que el intentarlo y seguir experimentándolo, a la larga podría traerme resultados positivos en mi dinámica motriz.
Me pregunto, los estudiantes de nuestros días que se divierten a diario con este tipo de juegos en sus dispositivos móviles, qué tanto han mejorado sus competencias digitales y motrices?¨
La verdad es que el alcance es bastante alto, en especial para aquellos que sienten intereses especiales por la informática, la robótica y otras áreas de índole tecnológico; ya que esto de los juegos no solo les sirve para entenderlo sino también para mejorarlo, repreoducirlo o ampliarlo a otras áreas más grandes.

De todo en la vida se aprende, por qué no de los videojuegos.

Sploder - Personal Impressions about its game types

Sploder is a tool for to create new games. This tool is very friendly and useful in the Educational Carrer.
Sploder - Tipos de juego.html


Sploder - Personal Impressions

THE ALGORITHM CREW 

I don´t like this game type, the violence isn´t mine... haha.
Honestly, I don´t want to built one of this.

I like: 

• The camera position

Don´t like:

• The mission

PLATFORMER

I like:

• The basic shapes
• The animation
• The satges

Don´t like:

• I am really bad for the commands in the little spaces.  :P

PHYSICS PUZZLE

I like: 

• The simple controls
• The design 
• Colors, objects

I really like it.

RETRO ARCADE

I like:

• The stages
• The characters
• The gameplay, movements
• The elements (objects)

It´s very nice!

CLASSIC SHOOTER

I like it:

• The images, colors.
• The objetc (elements).
• The mission.

I don´t like it:

• The difficult control ship.

What makes a game fun?

Dr. Rubén Puentedura in his position about What make a game fun?, he lets me this ideas:

1. Link up the relationship between the gamer and the game, as a result of the habilities that the gamer get playing.
2. When the gamer gets feedback about the errors is more comfortable with the game.
3. Hold on the difficulty grade, as when the game is not so hard as to lose the possibilities of progress or so easy as for not represent any effort for who to play it.

In my opinion as gamer, it´s very important that the link between the game and us, the gamers.

Qué hace un buen juego?

Después de haber leído la postura del Dr. Rubén Puentedura acerca de Qué hace un buen juego?, me he quedado con esta reflexión:

1. Enlazar la relación entre el jugador y el juego, como el resultado de las habilidades obtenidas por el jugador.
2. Permite al jugador obtener retroalimentación de sus errores a tiempo, ésto hace sentir más cómodo al jugador frente al juego.
3. Mantiene la dificultad de manera estable, como cuando el juego no es tan difícil como para perder las posibilidades de ir progresando o tan fácil que no represente ningún esfuerzo para quien lo juega.

Según mi experiencia como videojugadora de nivel intermedia, el enganche se produce cuando notamos estas 3 partes fundamentales de la relación entre el juego y quien lo juega.

SPLODER - Tipos de Juego

PLATFORMER

Los juegos de plataforma de Sploder tienen la característica de que se pueden observar las plataformas en las que están diseñados, tienen personajes bastante básicos, pero es divertido pasar los niveles y completar los logros que proponen los creadores de cada juego.


PHYSICS PUZZLE

Es uno de los tipos que más me gusta. Tiene formas muy básicas, figuras geométricas que serán los personajes de los juegos que se diseñen, barreras y trampas de aspecto sencillo que nos harán divertir al querer pasarlos.


THE ALGORITHM CREW

Esta es una versión 3D de los videojuegos en Sploder, los personajes son más grandes y sus movimientos más amplios, diseño de los escenarios, dispositivos electrónicos y las claves que hay que ir abriendo o desbloqueando son bastante atractivos para un público entre adolescente y adulto. Se necesita trabajar además con el mouse y las teclas direccionales.


CLASSIC SHOOTER

Hasta el momento me parece que este tipo de juego es bastante dinámico, atractivo al público y además de entretener, desarrolla habilidades motrices. Es un poco difícil al principio tener el control total de las naves, que es por medio de lo cual se mueve el jugador, pero con práctica se va logrando el cometido. Me gustaría adiestrarme en este tipo de juego, hasta el momento he tenido mucha dificultad en eso. Pero voy a lograrlo.


RETRO ARCADE

Este tipo de juego es bastante divertido, llama la atención del jugador por sus escenarios, colores y variedad de objetos, tramas y texturas. Cuando el juego tiene un fin propuesto por el creador y nos da una misión con texto, me parece aún mejor, ya que nos da la oportunidad de ir resolviendo el problema donde se desarrolla la aventura. Este tipo de juego de Sploder, me gusta mucho.

Understanding Games

Pixelate presents a game by Andrea Zeches.
This game is a lesson presented in 4 episodes about the rules and players in the games for understand it. At the finish the each episode, the characters instructors give us some tips about the learned in the classes. 
Here some that was very interesting for me.

Episode 1 

• Computer games simulate or change properties and processes of the real world. 

• Rules and representation of a game are not independent but interact with each other.

Episode 2

• Players require clear and inmediate feedback to understand the relationship between action and outcome.

• Conflict and competition are essential for the player´s   motivation.

Episode 3

•  Many computer games are playable without having to read the manual. Instead the player learns to play them through trial and error.

• The player perfoms actions within the game world and observes how these actions change the satate of the game.

Episode 4

• The game theme have an impact on how the game appeals to different kinds of people.

• Often the player can select between different characters, wich facilitate different strategies to play the game.

Game Design Engine

Este fin de semana, tuve la oportunidad de conocer varias plataformas mediante las cuales existe la posibilidad de diseñar videojuegos, pero las que más llamaron mi atención fueron Sploder, Stencyl y RPG Maker.

Sploder permite desarrollar juegos de acuerdo a las diferentes categorías que presenta en su plataforma. En ella podemos encontrar herramientas que nos dan la opción de insertar objetos prediseñados y a los que podemos darles ciertos movimientos a partir de los comandos también preestablecidos. Después de 3 niveles de un mini videojuego que diseñé allí puedo decir ya le tomé el golpe.

Stencyl, es una plataforma que te da herramientas para que puedas diseñar dibujos y luego a partir de ellos desarrollar escenarios y juegos de manera pixeleada. En esta herramienta se ve de manifiesto el trabajo de un buen dibujante.

RPG Maker, plataforma que te permite desarrollar juegos de video en los que ya existen personajes y objetos prediseñados y con los cuales se van generando historias a discreción del creador.

Estas plataformas tienen una interfaz bastante amigable, todo está en su exploración por parte del diseñador para que tenga un mayor conocimiento de las herramientas.

Oregon Trail experience

Oregon Trail is a videogame about the resolution problems.  Start the game with a trip in the 1848 and the gamer has to decide what to do with $800,00 and 5 trip partners in a very long travel in the USA.
I was playing Oregon Trail and I had to buy supplies for the trip as a few of the food, clothes, oxes, etc... well, all was good, almost, I thought that, but what surprise, when one member of my group in the game died. That situation was alarming to me and in this moment I understand that the planning is something important and shouldn´t taken easy way.
About this, I can say that Oregon Trail is a game that the gamer decides between some options and to get results about it.

A game recomended.

Mi lista de juegos

Me introduje en el mundo de los videojuegos recién hace casi 3 años. Antes de eso no los usaba, no eran de mi interés. 
Comencé a interesarme por los videojuegos al ver en una revista un artículo bastante interesante acerca de un juego llamado Animal Crossing: New Leaf; luego de jugarlo y de tener mi primera consola (una portátil), pude disfrutar de algunos otros juegos que llegaban a mis manos. De allí conozco: 

• Mariokart
• Donkey Kong
• Mario Bros

De esta lista de videojuegos puedo decir que mi experiencia se ha centrado en divertirme y tratar de pasar algunos niveles ya que mi pericia no es muy buena en este aspecto...      :)

Mario kart es un juego bastante divertido, amigable con el jugador, tiene muchos niveles a los que vas accediendo después de ganar 4 carreras . Ganas monedas, trofeos y experiencia.

Este juego requiere de mucha pericia por parte del jugador. En mi experiencia con este juego, solo he podido avanzar unos cuantos niveles, pierdo muchas vidas, ya que en los más avanzados no logro pasarlos. Tiene muy buenas imágenes, mucho más los juegos actuales de esta franquicia.

Mario Bros es un juego muy divertido, gusta bastante tanto a jugadores experimentados como a los nuevos. Super Mario Bros se ha caracterizado siempre por la buena imagen de sus gráficos y la dinámica que se trasmite al jugador.

Estas experimentaciones en el área de los videojuegos me ha permitido conocer algo sobre este extenso mundo del que son parte muchísimas personas muy talentosas en el que se mueven no solo comandos, sino también muy buenas historias.

Teorías de Aprendizaje: Mash Up

Las teorías de aprendizaje nos dan las pautas de cómo aprendemos. Cuando somos maestros y nuestra tarea radica en compartir nuestros conocimientos con las nuevas generaciones, muchas veces se nos dificultan ciertas circunstancias que vivimos en el quehacer educativo.
Una teoría de aprendizaje de la que se habla mucho en la actualidad es la del Constructivismo, que a pesar de tener muchos años de haber sido planteada aún no se vive a totalidad en las aulas de clase. Esta teoría le permite al estudiante construir su propio aprendizaje, se le permite experimentar varias acciones para que discierna entre las opciones y genere un conocimiento propio y probado.
En la actualidad, donde la tecnología es el soporte de nuestro diario vivir, tenemos la posibilidad de interactuar por medio de ella en el área educativa, ya que es a través de ella que se realizan investigaciones en cualquier parte del mundo al instante, ahorrándonos tiempo y costos, acortando distancias y simplificando mecanismos, el uso de la tecnología nos permite compartir aquello que hemos encontrado con otras personas que aún no lo conocían, o compartir aquello que después de nuestra investigación hemos creado; es decir, nos convertimos en productores de información y no solo nos quedamos en la versión de consumidores.
Mi propuesta apunta a la fusión de ambas teorías en nuestras aulas de clase. Utilizar ambas teorías como base del desarrollo en el PEA nos da muchas posibilidades de potenciar la creatividad y producción de nuestros estudiantes.
Realmente son teorías dignas de revisión y análisis profundos por parte de nosotros los maestros y de querer implementarlas para ir dando un poco más de cambio hacia el futuro de la educación.

Los juegos pueden hacer un mundo mejor

Según Jane McGonigal en una charla impartida a través de TED, los videojuegos nos dan la posibilidad de ser mejores en varios aspectos y que más sería la ganancia si imitáramos los comportamientos del héroe del juego al que jugamos, cuando estamos  tratando de salvar el mundo con las diferentes misiones que se nos asignan a través de los distintos niveles.

McGonigal afirma que de acuerdo al tiempo que un individuo pasa en la escuela a lo largo de su etapa estudiantil se hace perito en lo que debe saber en la vida, que si se hace lo mismo con los videojuegos existiendo un paralelismo en la semejanza de tiempos programados para la preparación y adiestramiento en  parecerse al héroe.

Según mi parecer, se necesita más  que horas de juego para decidir ser como el héroe del juego y tener todo ese código de buena persona, creo que se necesita de una valoración consciente, pero si de la mano de una buena práctica de juegos acompañada de la supervisión de un tutor que guíe al individuo, que vaya ayudándolo en sus dificultades, creo que no es tiempo perdido, es una forma productiva de enseñar y aprender.

Sploder: game desing

Introduction

The introduction in this platform is very interesting. The game is simple but funny. 
I played the levels and I passed it and that was very funny.  In two moments, I was in troubles but, then i can come over the levels. I love it.

Designing

With this link, you can play a game that it was desinged by me. 

Was very exciting to do it, but very frustrating to play it.   :)

Catching coins - Sploder Game by Chabeli

Gamificación para las clases

La Gamificación en educación es la puesta en escena de una propuesta que le permite a los estudiantes ganar puntos de experiencia durante el desarrollo de las clases a través de un juego en el que van aprendiendo al desarrollar actividades.


Esta dinámica de trabajo tiene la motivación del uso de la tecnología, actividad que es bastante interesante para los estudiantes, ya que en nuestros días nos encontramos en la era de los nativos digitales, nuestros estudiantes usan tanto o más la tecnología que nosotros mismos.

Así como Mr. Gonzalez y su clase de ciencia de Rol en Vivo (LARP), podemos presentar de una manera diferente a nuestros alumnos la manera de desenvolvernos en el aula, haciendo que ellos se diviertan y aprendan de la manera que les parece más atractiva la clase, ganando puntos, subiendo niveles, escalando rangos, obteniendo insignias, tal como sucede en los juegos.


Esta es una muy buena propuesta, bastante atractiva para los estudiantes.

Diferentes tipos de Videojuegos

En mi experiencia como videojugadora he tenido la oportunidad de ganar varias insignias y escalar niveles, ambas situaciones me han dado muchas alegrías, ya que el hecho de jugar ha tenido como principal enfoque el sacarme del estrés de la rutina, pero en muchas ocasiones también ha sido el juego quien ha provocado estrés por el simple hecho de haberme enganchado mucho en ésto.

De cada categoría podría referir datos desde mi propia perspectiva de uso y es por ello que en el cuadro se puede ver un ejemplo de los mismos que he utilizado y con los que me siento familiarizada:

• Videojuegos de acción: Tienen una gran carga de energía visual, movimientos y fuerza por parte de los personajes del juego. Son de los más buscados en el campo de los videojuegos. Son de gran satisfacción al verte ganador de una prueba, pero te estimulan mucho más al hacerte contrincante con otros videojugadores.
• Videojuegos de simulación: Son mis favoritos, especialmente este título que recomiendo en el cuadro. Animal Crossing: New Leaf, me introdujo en el mundo de los videojuegos y luego de un tiempo, ya no quería salir, cosa graciosa. En este juego tuve la oportunidad de alcanzar muchísimas insignias por la cantidad de tiempo que le dediqué, además de las investigaciones que hacía para alcanzar mayores logros, además aprendí varias cosas sobre arte y conocí videojugadores de otros países ya que me permitía jugar de manera colaborativa.
• Videojuegos de aventura: Estos más que jugarlos, me gusta que me cuenten las historias, pero ese es solo mi punto de vista. Las tramas son tan buenas que los fanáticos de los diferentes títulos hasta se hacen peritos en ellas, investigando sobre los personajes, las líneas de tiempo, etc, haciendo que sus creadores y desarrolladores den mucho más para satisfacer a su público.
• Videojuegos de deportes: A mi parecer esta fue una de los grandes aciertos que tuvo la industria de los videojuegos, ya que sacó del sedentarismo a muchos jugadores. En este tipo de juegos, bailas, te ejercitas, realizas rutinas de aeróbicos y otros, que además de premiarte con insignias por el uso y desempeño en el juego, logras un valor agregado que es el de ejercitar tu cuerpo.
• Videojuegos de carreras: Un tipo de juego bastante dinámico, causa en el jugador euforia por la velocidad o la dificultad que se presenten en los diferentes escenarios proporcionados por las plataformas. El título que propongo como ejemplo en el cuadro, es uno de mis favoritos tanto por el diseño de premios, como por su visualización.

En cada uno de éstos títulos veo un trabajo muy bien realizado, entretienen, atraen, gustan, enganchan, divierten y algunos traen además alguno que otro valor agregado.

VIDEOJUEGOS EN LAS AULAS

Es muy importante hacer notar que el diseño de videojuegos en la escuela nos ofrece la posibilidad de que el estudiante progrese de acuerdo a sus destrezas y a su propia velocidad. Esto es bueno para el grupo de estudiantes, porque ellos aprenden más significativamente.

SERIOUS GAMES

It´s very important to say that designing videogames for our class offers the students the possibility to make progress of their abilities and their speed. That is good for the group because they learn meaningfully.

Aprendiendo sobre los videojuegos

La industria de los videojuegos se ha desarrollado de tal manera que ha llegado a generar millones de dólares alrededor del mundo. En estos días en que la tecnología es parte de la vida diaria de las personas, la educación se apodera de este nuevo recurso para involucrarlo de manera programada en su quehacer. 

Al diseñar un videojuego, se deben tener en cuenta varios aspectos importantes, como el target, sus intereses, el contenido y desarrollo de la historia, ya que según los estudios realizados al respecto, entre más se pueda implicar la vida de los individuos, es más adictivo y por lo tanto más acertado para la industria. Además, que si aplico esto a la educación, generaría un estado de motivación a la clase, punto realmente relevante.

Learning about video games

The video game industry has been developed inmensely generating millions of dollars around the world. Now, when technology is part of people daily activities, the education has made this new resource be part of it.

When we are designing a video game, we should take into account some important aspects such as the target, their interests, content and history development, and according to studies conducted, the most important thing is that people feel identified by the character. In addition, if I applied this to education, it would generate a state of motivation for the class, and that is a really relevant point.